Peningkatan Literasi Energi: Edukasi Minyak Dan Gas Bumi Untuk Masyarakat Sekitar Wilayah Operasi Di SMKN 1 Balikpapan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kegiatan edukatif yang dilaksanakan di SMKN 1 Balikpapan terkait sektor minyak dan gas bumi merupakan bagian dari strategi peningkatan literasi energi bagi masyarakat yang berada di sekitar wilayah operasional industri. Melalui pendekatan berupa penyuluhan, diskusi interaktif, dan pemaparan data saintifik, kegiatan ini bertujuan untuk memperluas pemahaman peserta terhadap dimensi teknis, lingkungan, dan sosial-ekonomi dalam industri energi. Program sosialisasi yang bertajuk “Peningkatan Literasi Energi” ini mengedepankan pemahaman mendalam tentang pentingnya sektor migas sebagai pilar energi nasional, mencakup aspek eksplorasi, produksi, tantangan ekologis, hingga potensi ekonomi. Program ini dirancang guna menumbuhkan pola pikir kritis serta mendorong keterlibatan generasi muda dalam pengelolahan energi yang akuntabel dan berkelanjutan. Hasil dari pelaksanaan kegiatan ini mengindikasikan adanya peningkatan minat serta partisipasi aktif dari para peserta dalam mengkaji peran strategis sektor minyak dan gas bumi, serta dalam memahami urgensi pengelolahan energi yang efisien dan berkelanjutan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Akagbue, B. O., Popoola, T. O., Aminu, M. B., Nenger, J. A., & Babatunde, S. (2024). Negative Health and Environmental Effects of Oil Exploitation in Southern Ijaw, Bayelsa State, Nigeria. European Journal of Environment and Earth Sciences, 5(3), 34–41. https://doi.org/10.24018/ejgeo.2024.5.3.464
Chodkowska-Miszczuk, J., Kola-Bezka, M., Lewandowska, A., & Martinát, S. (2021). Local communities’ energy literacy as a way to rural resilience—an insight from inner peripheries. Energies, 14(9). https://doi.org/10.3390/en14092575
Darmansyah, A., & Susanti, A. (2023). Strategi implementasi Adiwiyata di SDN 1 Kota Bengkulu melalui Kegiatan Gotong Royong. Sangkalemo : The Elementary School Teacher Education Journal, 2(2), 1–13. https://doi.org/10.37304/sangkalemo.v2i2.10370
Fitria Wati, A., Yulistia Erwan, E., & Azizah, N. (2020). Industri Pengolahan Minyak Bumi Di Indonesia. Jurnal FMIPA, 2(2), 20–29.
Hartati, S., Niah, S., Arisandi, D., Asnawi, M., Keguruan, F., Riau, U. M., Ekonomi, F., & Riau, U. M. (2024). Edukasi Literasi Hemat Energi Dalam Pendidikan Sebagai Upaya Mengurangi Dampak Negatif Teknologi. 2(10), 0–5.
Ilham, M., Fauzi, R., Naila, I., Dian, K., & Afiani, A. (2024). Perilaku Hemat Energi Pada Siswa Sekolah Dasar : Studi Kualitatif Deskriptif. 7(September).
Jamal, D. W., Soesanto, E., Andreanusa, R., Daniswara, B., Studi, P., Perminyakan, T., Teknik, F., & Jakarta, U. B. (2025). Analisa Dampak Kegiatan Usaha Hulu Migas terhadap Ekonomi Migas di Indramayu.
Khomsinuddin, Pangeran, G. B., Tamyiz, A., Wulandari, C. E., & Firdaus, F. A. (2024). Modernitas dan Lokalitas: Membangun Pendidikan Islam Berkelanjutan. Journal of Education Research, 5(4), 4418–4428. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/1523
Kusumawardani, D., Hidayat, T., & Prasetyo, A. (2020). Pendidikan energi berkelanjutan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap energi terbarukan. Jurnal Pendidikan Energi Berkelanjutan, 4(2), 134–145. https://doi.org/10.1234/jpeb.v4i2.1234
Patimah, A. S., Murti, S. H., & Prasetya, A. (2023). Study of Socio-Economic-Cultural Impacts and Community Health Due to Oil and Natural Gas Exploration Activities in the Tuban Oil and Gas Field. Indonesian Journal of Geography, 55(1), 98–108. https://doi.org/10.22146/ijg.70639
Rengel, D. A. N., & Tuban, K. (2023). Pertambangan Minyak Dan Gas Di Kecamatan Soko Public Perceptions Regarding the Existence of Oil and Gas Mining in Soko and Rengel District , Tuban. 3(1), 68–77.
Setiawan, A., Hamidah, I., Aisyah, S., Nasrudin, D., Utami, N., & Saputra, N. A. (2023). Pelatihan Peningkatan Literasi Energi Bagi Guru di Kabupaten Pangandaran. Jurnal Abmas, 23(2), 52-59.
Sunandar, A., & Mahmudah, F. N. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Gaya Hidup Berkelanjutan Fase E Di SMAN 22 Bandung. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2396–2404. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.542
Suroso, E., Yanfika, H., Martin, Y., Mutolib, A., Listiana, I., & Alimmudin. (2020). Peningkatan Pengetahuan dan Persepsi Masyarakat Terhadap Potensi Panas Bumi di Kecamatan Way Tenong, Lampung Barat. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(2), 124–132.
Vioreza, N., Hilyati, W., & Lasminingsih, M. (2023). Education for Sustainable Development: Bagaimana Urgensi Dan Peluang Penerapannya Pada Kurikulum Merdeka? EUREKA: Journal of Educational Research and Practice, 1(1), 34–47. https://doi.org/10.56773/eureka.v1i1.