Pengembangan Pendidikan Literasi Migas Berbasis Kearifan Lokal: Upaya Meningkatkan Kesadaran Energi Di Kawasan Potensi Sumber Daya
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengembangan pendidikan literasi minyak dan gas (migas) berbasis kearifan lokal menjadi langkah strategis untuk meningkatkan kesadaran energi generasi muda, khususnya siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di kawasan yang memiliki potensi sumber daya energi. Penelitian pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Balikpapan pada tanggal 28 Mei 2025, dengan tujuan memperkuat pemahaman siswa mengenai peran strategis migas serta dampaknya terhadap lingkungan dan ekonomi lokal. Pendekatan yang digunakan mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dalam proses pembelajaran melalui sosialisasi yang meliputi presentasi interaktif, diskusi, dan kuis tatap muka. Dari 39 siswa yang mengikuti kegiatan, diperoleh skor rata-rata 59,2 dari 80 poin (74%), dengan penguasaan terbaik pada topik energi terbarukan (100% benar) dan pemahaman Blok Mahakam (94,8%). Kendati demikian, masih ditemukan keterbatasan pemahaman terkait fungsi minyak selain bahan bakar (12,8% benar) dan asal pembentukan migas (46,1% benar). Hasil ini menegaskan efektivitas metode berbasis kearifan lokal dalam membangun kesadaran energi sekaligus mengidentifikasi aspek materi yang perlu diperkuat dalam pendidikan vokasi di kawasan potensi energi.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Hutajulu, H., Runtunuwu, P. C. H., Judijanto, L., Ilma, A. F. N., Fitriyana, Ermanda, A. P., Mudjiyanti, R., Boari, Y., Laksono, R. D., Saktisyahputra, Basir, I., Margoutomo, S. A. S., & Wardhana, D. H. A. (2024). Sustainable Economic Development: Teori dan landasan pembangunan ekonomi berkelanjutan multi sektor di Indonesia. Jambi: PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Mahfud, M., & Sabara, Z. (2018). Industri Kimia Indonesia. Surabaya: Deepublish.
Nurhalimah, R., Gunawan, F., & Aini, M. (2023). Integrasi nilai lokal dalam pembelajaran energi berbasis masyarakat. Jurnal Pendidikan Energi Berkelanjutan, 12(1), 45–59.
Pramono, R. A., & Hidayat, T. (2021). Membangun kesadaran energi pada pelajar di kawasan migas melalui pendekatan kearifan lokal. Jurnal Sosial Energi, 8(2), 133–145.
Rahmawati, E., & Astuti, S. P. (2020). Peran kearifan lokal dalam pendidikan energi terbarukan di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi, 11(3), 188–197.
Wijayanti, M. D., Raharjo, S. B., Saputro, S., & Mulyani, S. (2018). Investigation to reduce students’ misconception in energy material. Journal of Physics: Conference Series, 1013(1), 012080.
Yulianti, L., Wahyuni, R., & Andriani, D. (2022). Ketimpangan literasi energi di daerah penghasil migas: Studi kasus Kalimantan Timur. Jurnal Energi dan Masyarakat, 7(1), 77–90.