Literasi Migas dan Kesadaran Lingkungan: Edukasi di Wilayah Rawan Eksplorasi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Wilayah rawan eksplorasi migas seringkali menghadapi dampak sosial, ekonomi, dan lingkungan yang signifikan. Kurangnya literasi energi dan kesadaran lingkungan di kalangan masyarakat lokal menyebabkan lemahnya partisipasi mereka dalam pengawasan kegiatan eksplorasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program edukasi yang menekankan pada literasi migas dan peningkatan kesadaran lingkungan bagi siswa di wilayah-wilayah tersebut. Menggunakan metode Participatory Action Research (PAR), kegiatan edukasi dilakukan melalui modul kontekstual, diskusi kelompok, simulasi, serta proyek kampanye lingkungan yang melibatkan siswa, guru, dan masyarakat. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan siswa mengenai isu energi, kesadaran akan dampak lingkungan, dan kemampuan berpikir kritis. Tantangan yang dihadapi antara lain keterbatasan media belajar, rendahnya minat siswa, dan tekanan sosial. Namun, dengan pendekatan edukatif yang berbasis lokal dan partisipatif, program ini terbukti dapat meningkatkan keterlibatan aktif generasi muda dalam pelestarian lingkungan. Penelitian ini memberikan rekomendasi penting bagi lembaga pendidikan dan pembuat kebijakan untuk mereplikasi pendekatan serupa di wilayah lain yang menghadapi tekanan eksplorasi sumber daya alam.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Afrilya, N., Afrianis, N., & Nurhadi, N. (2022). Pengaruh Penerapan Pendekatan Socio Scientific Issues Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa pada Materi Minyak Bumi. Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), 12(1), 10–18. https://doi.org/10.21009/JRPK.121.02
Bahri, A. S., & Herliana, K. (2024). Pengembangan Program Pelatihan Kewirausahaan Dan Pendidikan Lingkungan di Sekolah ALQI Ceria Kota Bogor: Tinjauan implementasi dan dampaknya terhadap kesadaran kewirausahaan dan kesadaran lingkungan siswa. Jurnal PKM Manajemen Bisnis, 4(2), 132–140. https://doi.org/10.37481/pkmb.v4i2.775
Desta, R. P., Fahrezi, M., Firman, A. K., Virgiawan, M. H., & Prasetya, K. H. (2025). Literasi energi untuk negeri: Membangun kesadaran siswa SMA 2 Samboja tentang pentingnya minyak dan gas dalam aktivitas sehari-hari dan masa depan energi Indonesia. Solusi dan Inovasi Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1). Retrieved from https://jurnalsolutiva-bpn.org/solutiva/article/view/13
Dyni, A. N. R., Sarita, A. R., Alang, T. S. B. R., Bagaskara, M. A. A., & Prasetya, K. H. (2025). Cerdas Energi: Literasi Migas Terhadap Siswa Siswi MA Nuruddin Samboja Untuk Generasi Muda Berwawasan Energi. Solusi dan Inovasi Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 9-16.
Firman, F., Susilo, G., & Nur’aini, T. A. (2025). Implementation of inclusive education in elementary schools in Balikpapan City: Challenges, solutions, and impacts. Journal of ICSAR, 235-245. https://doi.org/10.17977/um005v9i22025p235-245
Hafizha, A. A., Nugroho, A. P.,Safitri, S.,Tatyanaputri, V. C. T., & Kurniawan, A., (2024). Peningkatan kualitas SDM pada industri migas: Pelatihan literasi gender dan kerja sama tim di PT. Indrillco Bakti Duri. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 4(1), 53–64. https://doi.org/10.37640/japd.v4i1.1893.
Hamadamin, H. H., & Atan, T. (2019). The Impact of Strategic Human Resource Management Practices on Competitive Advantage Sustainability: The Mediation of Human Capital Development and Employee Commitment. Sustainability, 11(20), 5782. https://doi.org/10.3390/su11205782.
Hasanah, M. M., & Susilo, G. (2025). KKN Program: Bamboozle-based Interactive Learning at SDN 012 Sidorejo Village. COMMUNITY EMPOWERMENT OF KINSHIP, 1(1), 16-22. https://doi.org/10.36277/cekj.v1i1.34
Ismail, S. R., Mutmainnah, M., Irmawaty, I., & Ali, A. M. (2025). Eksplorasi Kualitatif Faktor Penghambat Adopsi Teknologi Rainwater Harvesting di Daerah Rawan Kekeringan. Abdimas Indonesian Journal, 5(2), 91–100. https://doi.org/10.59525/aij.v5i2.954
Muljono, A. B., Nrartha, I. M. A., Ginarsa, I. M., Al Sasongko, S. M., Sultan, S., & Faris, M. S. (2025). Membangun Kolaborasi Strategis Dengan Smkn 2 Gerung Untuk Peningkatan Literasi Dan Keterampilan Siswa Dalam Bidang Energi Terbarukan. Jurnal Pepadu, 6(2), 212-219. https://doi.org/10.29303/pepadu.v6i2.7509
Nuraini, K. I., Susilo, G., & Yuniarti, S. (2026). Deskripsi Dampak Pembelajaran Blended Learning Terhadap Efektivitas Pembelajaran Matematika Kelas XI. Jurnal PEKA : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 472-482. https://doi.org/10.37150/vc5pb156
Samsinas, S., & Haekal, A., (2023). Metode Participatory Action Research dalam Pemberdayaan Pengrajin Batik Berbasis Budaya Lokal. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 4(2), 214-226. https://doi.org/10.24239/moderasi.Vol4.Iss2.128
Wardani, D. A., & Mitarlis, M. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik(LKPD) Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Sains Pada Materi Hidrokarbon Dan Minyak Bumi. UNESA Journal of Chemical Education, 7(2), 123-128. https://doi.org/10.26740/ujced.v7n2.p%25p